第二批“不忘初心、牢记使命”主题教育开展中，安徽医科大学聚力改革，向师生问计，即知即改、立行立改，努力把主题教育实践，转化为培养大国良医、助力健康中国的强大动力。

【实况】请12号同学，把显微镜的镜台调成放大......

随着安徽医科大学实验教学中心于上月起陆续投入使用，该校临床医学专业的学生，开始使用数码显微镜上《病理切片观察》课，不仅观察更精准、方便，观察结果还能实时投影，让老师随即点评。

安徽医科大学2017级临床医学专业 学生  张弛：比以前就是要精准很多，以前的那种旧式的显微镜，要眼睛看很久的目镜 慢慢地调，成像之后还需要用手机去拍摄。

安徽医科大学基础医学院 教师 李菲菲：跟以前相比，刺激了学生的学习积极性，实验课里面所关心的这些难点，包括一些就是瓶颈的问题，在这个（条件）改善之后，我们都觉得有大幅度地提升。

实验课条件的改善提升，正是因为安徽医科大学党委在主题教育开展期间，检视梳理问题时，对师生普遍反映实验课存在设备老化、场所狭小等问题，加快推进了学校实验中心建设，10月底，总面积4.6万平方米的实验教学中心提前投入使用。

安徽医科大学实验教学中心 主任 汪思应：目前这个实验室建设上面，在全国是处于领先地位，改变了我们学校以前实验空间不足这一个问题，就实现了我们真正以学生为中心，以学生动手能力为基础的培养目标。

医学教育，一头连着培养大国良医，一头连着健康中国。为了解决群众反映强烈的优质医疗资源紧缺问题，该校第一附属医院通过开设互联网医院、加大手术机器人引进、推广力度等措施，有效提升了优质医疗资源供给能力。就拿这部全省首台“达芬奇”手术机器人来说，目前已应用到泌尿外科、普外科、心外科多科室，出色完成各类手术1000多例。

安徽医科大学第一附属医院泌尿外科 副主任医师 周俊：原来必须三到四位医生完成手术，我现在两位医生就可以完成，另外它的精细度也远远高于我们传统的手术，对患者也是带来更大的好处。

主题教育开展以来，安徽医科大学聚焦学校改革发展中的热点难点，注重开门办教育，建立问题、任务、责任、标准“四清单”。通过边学边查边改，确保整改措施落到实处。

安徽医科大学党委书记 顾家山：通过这次主题教育，全校上下更加坚定了为党育人 为国育才的这种担当，这种使命，也更加坚定了教书育人和治病救人的双重责任，办人民满意的大学，培养大国良医。

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 编辑 孙林